孟延开这晚去赴魏行舟的宴。魏行舟儿子上学的事情有了着落，再过一周多就要入学，他趁这回来北城出差，安顿儿子的同时，顺道答谢在孩子转学这事上帮了忙的朋友。

包间里，正位上坐着两个年逾五十的男人，一个北城大学附中国际部的校长，一位是在教育部门任职的长辈，魏行舟带着儿子坐在一侧，孟延开在他二人对面坐下。

魏行舟的儿子不认生，生性聪颖心思敏捷，嘴甜会来事，加上在关系网复杂、应酬良多的家庭中长大，年纪小小也懂得一些交际话术，但因人小稚气，言语之间透露着几分未经世事的天真，“校长”后面加个“叔叔”，也并无刻意讨好之感。

魏行舟看着儿子的表现，心里也舒坦。

招呼打到孟延开头上时，那小子纠结了一下，“这位这么年轻，我真不知道是该称哥哥还是叔叔。”

孟延开不由笑道：“你觉得叫什么比较好？”

魏谨“嘶”了一声，盯着他琢磨道：“瞧您这么年轻，风流倜傥年华正好，不似我爸，我真心想叫您哥，可这样一来，您在我爸面前就得降辈分，我实在不忍见老魏高你一辈，所以还是叫叔好了，但在我心里你永远是哥。”

如果是成年人说起这些话来，难免显得谄媚奉承，而由小孩子说出来，满身机灵劲儿，很难让人讨厌得起来。

魏谨自来熟，一会儿要学北城口音，一会儿又要教人说蓉城话，校长兴起，想试试他的英语水平，心想着学校很多课程是全英教学，培养的都是以后要出国的学生，接下来还有GRE考试要应付是，担心他应付不过来，如果这孩子水平欠佳，那么待会儿私底下还是要嘱咐他爸，课后补习要跟上。谁知魏谨一口流利的美音，接近母语者。

魏行舟说只是从小到大寒暑假会送他去国外夏令营，美|国那边去得更多，平时也没特意补习过英语，家里人有时会刻意跟他讲英语，保持他的语感，其实法语西班牙语日语什么的，也能拿几句出来溜溜。

校长见惯太多例子，魏谨就是典型的天赋型选手，但就是不认真学的那一类孩子。

魏行舟虽然说是很无所谓的样子，可毕竟是自己的崽，在被他身上的劣质显性基因伤透后，找到那么个拿得出手的优点，其实心里还挺骄傲的。

魏谨朝他使了个眼神，像是在说：老魏，长脸不？